В октябре 2020 года вышла серия статей сотрудников управления, с текстом которых можно ознакомится по ссылке приведенной ниже.
Головина О.В. ИННОВАЦИОННАЯ СИНЕРГИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ
МОДЕРНИЗАЦИИ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОРГАНИЗАЦИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ СПО. // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) . - С.5-7
В статье раскрыты механизмы обновления
материально-технической базы профессиональных образовательных организаций через создание мастерских, оснащенных оборудованием в соответствии с международными стандартами, отмечается возможность достижения синергетического эффекта путем реализации инновационной
интеграции в среднем профессиональном образовании.
Павлова О.А. ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА: ЕВРОПЕЙСКИЙ ОПЫТ И РОССИЙСКАЯ ПРАКТИКА. // Профессиональное образование и рынок труда. -
2020. - №3. - С. 104-110.
В статье представлен краткий анализ европейского опыта применения демонстрационного экзамена для оценки освоения профессиональных компетенций студентами учреждений СПО. Выделены основные значимые
факторы и подходы, применяемые в разных странах для качественной организации процедур. Определены возможные направления развития и совершенствования демонстрационного экзамена в российском профессиональном образовании
Царькова
Е.А. и др. ТЕНДЕНЦИИ И ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ/ Е.А. Царькова, А.Ю. Овчинников, И.Н. Грибанов // Дополнительное профессиональное образование
в стране и мире. - 2020. - №1(49) . - С. 1-4
В статье представлены основные сведения по развитию системы среднего профессионального образования за последние годы, приведены актуальные данные по статистическим
показателям, включая количественные показатели спроса и предложения на обучение по программам подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена по данным оперативного мониторинга; обозначены целевые ориентиры и государственные интересы на
ближайшие годы. Ключевые слова: среднее профессиональное образование, государственная политика в области модернизации среднего профессионального образования, Центры опережающей профессиональной подготовки, демонстрационный экзамен, гражданская идентичность
обучающихся.
Станулевич О.Е. ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ //Дополнительное профессиональное
образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) . - С.8-12
В статье рассматриваются возможности персонификации образовательных траекторий по программам среднего профессионального образования, в том числе вызванные
динамически изменяющимися требованиями рынка труда к качеству подготовки кадров, а также цифровизации отраслей экономики и индивидуализации рабочих мест.
Царькова Е.А. и др. РАЗВИТИЕ
МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СПО КАК ИНСТРУМЕНТ НАСТРОЙКИ НА ПОТРЕБНОСТИ ТЕРРИТОРИЙ/ Е.А. Царькова, О.Е. Станулевич// Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) . - С. 29-31
В статье представлены сведения о новом витке развития профессиональных образовательных организаций, задачи которых ориентированы на максимальное использование инфраструктурных, кадровых, методических и иных ресурсов с целью развития
кадрового потенциала территорий Российской Федерации; представлены основные критерии многофункциональности образовательных организаций СПО, которые позволят выстроить устойчивую систему оценки эффективности деятельности современной образовательной организации.
Павлова О.А. РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТОВ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ КОЛЛЕДЖЕЙ В КОНТЕКСТЕ УСИЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ// Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49). -
С.32-35.
Статья посвящена рассмотрению современных методик, походов и практик практико- ориентированной оценки профессиональных и общих компетенций студентов и выпускников, освоенных ими по программам среднего профессионального
образования; рассмотрены различные типы квалификационных требований и документы, в которых они фиксируются, включая профессиональные стандарты и квалификационные справочники.
ПУБЛИКАЦИИ
Новые комментарии