Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 17.06.2021 № 336/496
"О признании утратившими силу некоторых приказов Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросу о разработке примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ" (Зарегистрирован 09.07.2021 № 64222)
PDF-файл: 99 Кб  (2 стр.)

Отменен Приказ Минситерства просвещения РФ О разработке примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ

11.01.01 Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов

11.01.02 Радиомеханик

11.01.08 Оператор связи

11.02.03 Эксплуатация оборудования радиосвязи и электрорадионавигации судов

11.02.04 Радиотехнические комплексы и системы управления космических летательных аппаратов

11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)

11.02.12 Почтовая связь

11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы

11.02.16 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств

12.01.07 Электромеханик по ремонту и обслуживанию электронной медицинской аппаратуры

12.01.09 Мастер по изготовлению и сборке деталей и узлов оптических и оптико-электронных приборов и систем

12.02.01 Авиационные приборы и комплексы

12.02.03 Радиоэлектронные приборные устройства

12.02.07 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники

12.02.08 Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника

12.02.09 Производство и эксплуатация оптических и оптико-электронных приборов и систем

12.02.10 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт биотехнических и медицинских аппаратов и систем

13.01.03 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций

13.02.01 Тепловые электрические станции

13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

15.01.04 Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования

15.01.05 Сварщик

15.01.08 Наладчик литейного оборудования

15.01.18 Машинист холодильных установок

15.01.31 Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики

15.01.35 Мастер слесарных работ

15.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного оборудования (по отраслям)

18.01.32 Аппаратчик-оператор азотных производств и продуктов органического синтеза

18.02.13 Технология производства изделий из полимерных композитов

19.01.01 Аппаратчик-оператор в биотехнологии

19.01.02 Лаборант-аналитик

21.02.04 Землеустройство

21.02.05 Земельно-имущественные отношения

29.02.09 Печатное дело

36.01.02 Мастер животноводства

43.01.09 Повар, кондитер

43.02.15 Поварское и кондитерское дело

44.02.01 Дошкольное образование

44.02.02 Преподавание в начальных классах

44.02.03 Педагогика дополнительного образования

44.02.04 Специальное дошкольное образование

44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям)

Утвержден Федеральный закон от 26.05.2021 № 144-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

Установлено, что федеральные государственные образовательные стандарты профессионального образования разрабатываются не только по профессиям, специальностям и направлениям подготовки, но и по их укрупненным группам, а также по областям и видам профессиональной деятельности, утверждаемым в соответствии с трудовым законодательством.

Признана утратившей силу норма, согласно которой формирование требований ФГОС профессионального образования к результатам освоения основных образовательных программ профессионального образования в части профессиональной компетенции осуществляется на основе соответствующих профстандартов.

Предусмотрено, что образовательные программы высшего образования в части профессиональных компетенций разрабатываются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, на основе профессиональных стандартов (при наличии) и могут включать в себя компетенции, отнесенные к одной или нескольким специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования или к укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, а также к области (областям) и виду (видам) профессиональной деятельности, в том числе с учетом возможности одновременного получения обучающимися нескольких квалификаций.

Предусмотрено что примерные основные образовательные программы среднего профессионального образования разрабатываются с учетом их уровня и направления подготовки, а в части профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов (в случае наличия)

Ссылка для скачивания

Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2021 года, за исключением отдельного положения, для которого предусмотрен иной срок вступления в силу.

ФГОС 49.02.03 Спорт

Вышел новый ФГОС по специальности СПО внесенной в перечень в 2021 году. Стандарт разработан в формате ФГОС по ТОП-50 с учетом последних правок касающихся практической подготовки и воспитательной работы. Срок освоения программы на базе среднего общего образования 2 года 10 месяцев. ГИА по программе проводится в виде защиты дипломной работы (дипломного проекта) и демонстрационного экзамена.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.04.2021 № 193 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.03 Спорт" (Зарегистрирован 21.05.2021 № 63547)

Текст документа

ФГОС 53.01.01 Мастер по ремонту и обслуживанию музыкальных инструментов (по видам)"

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.04.2021 № 191 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 53.01.01 Мастер по ремонту и обслуживанию музыкальных инструментов (по видам)" (Зарегистрирован 24.05.2021 № 63582)

ТЕКСТ  документа

Объявление о проведении отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2024 году субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на приобретение товаров (работ, услуг) в целях создания и обеспечения функционирования центров опережающей профессиональной подготовки в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»

Объявление об отборе субъектов Российской Федерации на предоставление в 2022 - 2024 годах субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на приобретение товаров (работ, услуг) в целя создания (обновления) материально-технической базы образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». Конкурсная документация. Методические рекомендации, Брендбук. Примерное положение о мастерской

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08.04.2021 № 153
"Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ среднего профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ среднего профессионального образования" (Зарегистрирован 13.05.2021 № 63394)

Внимание, вышли новые рекомендации в Министерстве просвещения РФ от14.04.2021

Методические рекомендации по реализации среднего общего образования в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования

Рекомендации, содержащие общие подходы к реализации образовательных программ среднего профессионального образования (отдельных их частей) в форме практической подготовки

Предлагаем Вашему вниманию список актуализированных ФГОС, по которым вносились изменения и которые были внесены во ФГОС

Спиисок актуализированных ФГОС

Приказ Минпросвещения России от 20 января 2021 №15

Вышли изменения в Перечень профессий СПО и в Перечень специальностей СПО.

Окончательно исключена позиция "19.01.17 Повар, кондитер". Введена новая профессия:

"53.01.01. Мастер по ремонту и обслуживанию музыкальных инструментов (по видам)"

Введены две новые специальности:

"20.02.05. Организация оперативного (экстренного) реагирования в чрезвычайных ситуациях" "49.02.03 Спорт"

СКАЧАТЬ

05.02.01. Картография (Приказ Минпросвещения России от 18.11 2020 №650)

05.02.02. Гидрология (Приказ Минпросвещения России от 17.11.2020 №647)

18.01.01. Лаборант по физико-механическим испытаниям (Приказ Минпросвещения России от 17.11.2020 №645)

18.02.07 Технология производства и переработкипластических масс и эластомеров (приказ Минпросвещения России от 17.11.2020 №648)

18.02.09. Переработка нефти и газа (Приказ Минпросвещения России от 17.11.2020 №646)

26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.11.2020 № 660 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей" (Зарегистрирован 03.02.2021 № 62349)

26.02.02 Судостроение (Приказ Минпросвещения России от 23 ноября 2020 г. №659)

26.02.03 Судовождение (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.12.2020 № 691 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение"(Зарегистрирован 03.02.2021 № 62347))

26.02.04. Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов (Приказ Минпросвещения России от 2 декабря 2020 года №690) 

26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.11.2020 № 674 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок"(Зарегистрирован 03.02.2021 № 62346))

26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.11.2020 № 675 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики" (Зарегистрирован 03.02.2021 № 62348)

26.01.05 Электромонтажник судовой (Приказ Минпросвещения России от 02 декабря 2020 №692)

36.02.01.Ветеринария (Приказ Минпросвещения России от 23.11.2020 №657)

54.02.01 Дизайн (по отраслям) (Приказ Минпросвещения России от 23.11.2020 №658)

Обратите внимание набор на обучение на данные профессии (специальности) по ФГОС СПО в предыдущей редакции прекращается 1 сентября 2021.

Внимание срок освоения программы по профессии "Электромонтажник судовой" сокращен на один год.

ФГОС можно скачать по ссылке:

Ссылка для  скачивания

 По позициям выделенным жирным шрифтом, разработанны проекты  примерных основных образовательных программ. Их можно скачать по ссылке:

Ссылка для скачивания ПООП

Утвержден приказ, содержащий сведения о фоомулах расчета показателей федеральных проектов,об  отвественных за предоставление информации, сроках сбора данных.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации  от 01 февраля 2021 года №37 "Об утверждении методики расчета показателей федеральных проектов"

ПРИКАЗ СКАЧАТЬ

Внимание вышел приказ Минпросвещения России вносящий изменения во ФГОС по ТОП-50!

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.12.2020 № 747
"О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования"
(Зарегистрирован 22.01.2021 № 62178)
PDF-файл: 3106 Кб  (52 стр.)

Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 18.11.2020 № 1430/652
"О внесении изменения в Положение о практической подготовке обучающихся, утвержденное приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. № 885/390"
(Зарегистрирован 23.12.2020 № 61735)

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 457 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования"

(Зарегистрирован 06.11.2020 № 60770)

Письмо Минобрнауки от 30.10.2020 № МН-5/20730 "Вопросы и ответы в части правового регулирования практической подготовки обучающихся"

Приказ Минтруда России  от 26.10.2020 №744 "Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования.

В октябре 2020 года вышла серия статей сотрудников управления, с текстом которых можно ознакомится по ссылке приведенной ниже.

Головина О.В. ИННОВАЦИОННАЯ СИНЕРГИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ МОДЕРНИЗАЦИИ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОРГАНИЗАЦИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ СПО. // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) . - С.5-7

В статье раскрыты механизмы обновления материально-технической базы профессиональных образовательных организаций через создание мастерских, оснащенных оборудованием в соответствии с международными стандартами, отмечается возможность достижения синергетического эффекта путем реализации инновационной интеграции в среднем профессиональном образовании.

Павлова О.А. ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА: ЕВРОПЕЙСКИЙ ОПЫТ И РОССИЙСКАЯ ПРАКТИКА. // Профессиональное образование и рынок труда. - 2020. -  №3. - С. 104-110.

В статье представлен краткий анализ европейского опыта применения демонстрационного экзамена для оценки освоения профессиональных компетенций студентами учреждений СПО. Выделены основные значимые факторы и подходы, применяемые в разных странах для качественной организации процедур. Определены возможные направления развития и совершенствования демонстрационного экзамена в российском профессиональном образовании

Царькова Е.А. и др. ТЕНДЕНЦИИ И ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ/ Е.А. Царькова, А.Ю. Овчинников, И.Н. Грибанов // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) .  -  С. 1-4

В статье представлены основные сведения по развитию системы среднего профессионального образования за последние годы, приведены актуальные данные по статистическим показателям, включая количественные показатели спроса и предложения на обучение по программам подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена по данным оперативного мониторинга; обозначены целевые ориентиры и государственные интересы на ближайшие годы. Ключевые слова: среднее профессиональное образование, государственная политика в области модернизации среднего профессионального образования, Центры опережающей профессиональной подготовки, демонстрационный экзамен, гражданская идентичность обучающихся.

Станулевич О.Е. ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ //Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) .  - С.8-12

В статье рассматриваются возможности персонификации образовательных траекторий по программам среднего профессионального образования, в том числе вызванные динамически изменяющимися требованиями рынка труда к качеству подготовки кадров, а также цифровизации отраслей экономики и индивидуализации рабочих мест.

Царькова Е.А. и др. РАЗВИТИЕ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СПО КАК ИНСТРУМЕНТ НАСТРОЙКИ НА ПОТРЕБНОСТИ ТЕРРИТОРИЙ/ Е.А. Царькова, О.Е. Станулевич// Дополнительное профессиональное образование в стране и мире.  - 2020.  - №1(49) . - С. 29-31

В статье представлены сведения о новом витке развития профессиональных образовательных организаций, задачи которых ориентированы на максимальное использование инфраструктурных, кадровых, методических и иных ресурсов с целью развития кадрового потенциала территорий Российской Федерации; представлены основные критерии многофункциональности образовательных организаций СПО, которые позволят выстроить устойчивую систему оценки эффективности деятельности современной образовательной организации.

Павлова О.А. РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТОВ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ КОЛЛЕДЖЕЙ В КОНТЕКСТЕ УСИЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ// Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49). - С.32-35.

Статья посвящена рассмотрению современных методик, походов и практик практико- ориентированной оценки профессиональных и общих компетенций студентов и выпускников, освоенных ими по программам среднего профессионального образования; рассмотрены различные типы квалификационных требований и документы, в которых они фиксируются, включая профессиональные стандарты и квалификационные справочники.

ПУБЛИКАЦИИ

1. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 885/390 "О практической подготовке обучающихся"(Зарегистрирован 11.09.2020 № 59778
2. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391 "Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ" (Зарегистрирован 10.09.2020 № 59764)
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2020 № 441 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464" (Зарегистрирован 11.09.2020 № 59771)
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.08.2020 № 438 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения" (Зарегистрирован 11.09.2020 № 59784)
5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 04.08.2020 № 389 "О максимальном размере платы за пользование жилым помещением (платы за наем) в общежитии для обучающихся по основным образовательным программам среднего профессионального и высшего образования по очной форме обучения и на период прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающимся по данным образовательным программам по заочной форме обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, функции и полномочия учредителя которых осуществляет Министерство просвещения Российской Федерации" (Зарегистрирован 10.09.2020 № 59746)
6. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 01.06.2020 № 695/276 "О признании утратившим силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 августа 2013 г. № 958 "Об утверждении Порядка создания профессиональными образовательными организациями и образовательным организациями высшего образования кафедр и иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся, на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы" (Зарегистрирован 04.09.2020 № 59647)
7. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 30.06.2020 № 845/369
   "Об утверждении Порядка зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность"
   (Зарегистрирован 28.08.2020 № 59557)
   PDF-файл: 209 Кб  (4 стр.)

Вышло Инструктивно-методическое письмо Министерства Просвещения РФ о реализации программ среднего общего образования в рамках программ СПО. 

Скачать Письмо Минпросвещения России

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25 мая 2020 года №257 "Об организации ГИА по программам СПО в 2019-2020 года"

СКАЧАТЬ ПРИКАЗ №257

Управление  развития профессионального образования (УРПО) является структурным подразделением ФГБОУ ВО Российский университет транспорта МИИТ