30 апреля 2019 года Департаментом государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров Минпросвещения России был проведен вебинар по вопросу подготовки образовательных организаций к проведению демонстрационного экзамена в составе государственной итоговой аттестации в 2019 году. К подключению были приглашены региональные органы управления образованием субъектов, а также руководители ОО, реализующие программы СПО по профессиям и специальностям, выходящим на демонстрационный экзамен в составе ГИА в 2019 году.

И.А.Черноскутова, руководитель Департамента Минпросвета России в качестве перспектив определила, что в следующем году проведение мониторинга будет контролироваться и обобщаться на уровне региона с привлечением органов управления образованием. В этом процессе также будут задействованы колледжи, показавшие примеры успешных практик организации и проведения демонстрационного экзамена в составе ГИА. Необходимо здесь делать ставку на ЦОПП, который должен стать координатором проведения ДЭ в регионе.

По словам Д.А.Уфимцева, руководителя Управления регионального стандарта и внедрения демонстрационного экзамена союза ВСР, в электронной системе учета ДЭ зафиксировано 5697 выпускников, сдающих в этом году демонстрационный экзамен в составе ГИА. Но есть ряд проблем по проведению аккредитации некоторых образовательных организаций в качестве ЦПДЭ, по подаче заявок на главных экспертов площадок ДЭ. Отмечено, что обеспечение союзом проведения демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями ФГОС проводится в приоритетном порядке.

Е.А. Царькова, зам. начальника Центра развития профессионального образования Московского Политеха дала анализ движения контингента образовательных организаций, участвующего в государственной итоговой аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена.

О практических задачах и решениях при подготовке и проведении государственной итоговой аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена для лиц с ОВЗ и инвалидов рассказала И.П.Лебедева зам. директора по учебной работе ФКПОУ "НГГТКИ" Минтруда России.

ВНИМАНИЕ!

Принят новый документ Министерства просвещения Российской Федерации

Типовое положение о ФУМО в системе среднего профессионального образования.

22 мая в Национальном агентстве развития квалификаций проходило совещание по обсуждению проекта обновленного Перечня профессий и специальностей СПО.

На совещании присутствовали: И.П.Потехина, заместитель министра Просвещения РФ; И.А.Черноскутова директор Департамента госполитики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров Минпросвещения России; представители Минпросвещения России, Минтруда России, АНО НАРК, СПК, ФУМО, ЦРПО Мосполитеха. Велась прямая трансляция для всех желающих следить за проведением совещания в он-лайн режиме.

Обсуждение выявило значительное количество проблемных зон в проекте Перечня, где ещё далеко до достижения консенсуса.

Важно определиться с тем, что именно будет служить сигналом преобразования позиций перечня профессий и специальностей СПО, их укрупнения, исключения или внесения новых.
Одним из регулирующих документов для СПО является профессиональный стандарт. Точнее – квалификации, выделенные на его основе. Сегодня профстандарты находятся в стадии становления, советы по профессиональным квалификациям только формируют свой взгляд на отраслевую квалификационную структуру. Только 30% (!) позиций перечня  профессий и специальностей СПО находят соответствующие квалификации, выделенные на основе профессиональных стандартов. 

И.А.Черноскутова подтвердила, что при ввдени в действие актуализированного перечня профессий и специальностей СПО, сохраняется актуальность включения в федеральную повестку демонстрационного экзамена, реализуемого в соответствии с базовыми принципами объективной оценки результатов подготовки рабочих кадров в системе среднего профессионального образования.

Основные дискуссии разворачиваются вокруг следующих вопросов:

🔹 сохранять ли позицию Перечня СПО, если спрос со стороны абитуриентов невысокий, а профессиональные стандарты есть и кадры в отрасли нужны;
🔹Исключать ли профессию/специальность, если профессиональные стандарты задают очень низкий (или высокий) уровень, не требующий СПО, но в колледжах России (и в чемпионатном движении WS) идет массовая подготовка;
🔹 Как поступать, если позиция перечня находится на стыке областей знаний, а нужно определить ее точную "дислокацию" в конкретной укрупненной группе;
🔹 с какими документами корреспондировать позицию Перечня, если профессиональных стандартов нет.

Вопросов много, но тем интереснее исторический веха развития СПО. Как сказала Ирина Петровна Потехина: «Мы не в начале пути, мы только прокладываем лыжню».

 Обсуждение проекта Перечня профессий и специальностей СПО продолжается.  

Основные мероприятия и темы обсуждения перечня СПО можно посмотреть здесь.

  Уважаемые коллеги! Если Вы осознаете критическую ситуацию в каком либо из разделов перечня, обозначьте, пожалуйста, своё мнение.

Все позиции Перечня СПО, в которых заинтересован Ваш регион, отрасль и Ваша образовательная организация, необходимо аргументированно отстаивать.

Направляйте Ваши замечания и предложения:

- в адрес АНО НАРК, который наделен функциями оператора по организации разработки проекта перечня  dok@nark.ru;

- в адрес Центра развития профессионального образования - ЦРПО Мосполитеха. Fgos-top50@mail.ru

Проект Перечня СПО можно скачать здесь

Действующий Перечень СПО - приказ №1199 можно скачать здесь

Статья "Проблемные зоны в работе над новым перечнем СПО". Скачать

     Опубликовано постановление Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2019 года № 434 «Об утверждении Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений и признания утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации»

Текст Постановления можно скачать здесь

ВНИМАНИЕ!!! Вышел новый документ Министерства просвещения Российской Федерации "Методические рекомендации  о проведении аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена" Утверждены рекомендации Минпросвещения России от 01.04.2019 №Р-42 

     Завершила работу Школа Демонстрационного экзамена, проводившаяся 5-6 марта в московской «Точке кипения» Союзом «Молодые профессионалы» Ворлдскиллс Россия  при поддержке Министерства Просвещения Российской Федерации.   Задача мероприятия - определить алгоритм деятельности по подготовке и проведению демонстрационного экзамена в регионе для ответственных от органов управления образованием и региональных координационных центров Ворлдскиллс Россия (РКЦ ВСР). 150 участников представляли 66 субъектов Российской Федерации. В числе выступавших были Дмитрий Глушко, Алексей Овчинников, Данил Уфимцев, Елена Царькова.

      Первый день был посвящён представлению задач и актуальных направлений развития практикоориентированной оценки по стандартам Ворлдскиллс Россия. Наряду с магистральной темой применения демонстрационного экзамена в государственной итоговой аттестации по программам СПО, рассматривался ДЭ в промежуточной аттестации, в приложении к программам высшего образования, а также модели участия компаний и предприятий в экзамене. Отдельно обсуждалась тема взаимодействия с Советами по профессиональным квалификациям по синхронизации и признанию демонстрационного экзамена в качестве практической части независимой оценки квалификации. Были даны рекомендации по срокам и регламентам аккредитования центров проведения демонстрационного экзамена  (ЦПДЭ), а также по использованию электронной системы мониторинга eSim.

   Второй день Школы демонстрационного экзамена был посвящен обсуждению проблемных зон демонстрационного экзамена ВСР и практик регионов по его проведению. Работа в группах выявила не только проблемы, но и ряд практических решений на уровне  образовательной организации СПО и региона. По результатам работы в группах позже будет размещён дайджест. Watch this space!

 Презентация Царьковой Е.А.

    7 февраля состоялось совещание в Министерстве просвещения РФ по вопросу проведения демонстрационного экзамена в составе ГИА. На совещании обсуждались кейсы по введению новых компетенций для целей организации государственной итоговой аттестации в формате ДЭ. Экспертным сообществом были разработаны задания для проведения ДЭ в соответствии с ФГОС по профессиям 13.01.01 Машинист котлов, 15.01.31 Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики, и по специальностям 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.07 Банковское дело. В 2019 году впервые будет проходить обязательный экзамен в составе ГИА по программам подготовки специалистов среднего звена. Эксперты-разработчики рассказали о работе над заданиями. Колледжи, проводящие ДЭ – о готовности к проведению ГИА.

    Для профессий 15.01.35 Мастер слесарных работ, и 13.01.05 Электромонтер по техническому обслуживанию электростанций и сетей была обозначена временная ситуация на период 2019 года, когда для проведения ДЭ будут применяться существующие компетенции Обработка листового металла и Электромонтаж. В следующем году будут разрабатываться оценочные материалы, соответствующие задаче оценки освоения образовательных программ. На встрече присутствовали представители 20 регионов. Обсуждался также демонстрационный экзамен по профессиям 29.01.05 Закройщик и 54.01.20          Графический дизайнер.

     31 января в Министерстве Просвещения Российской Федерации состоялось очередное совещание с образовательными организациями СПО, выпускники которых будут впервые проходить через процедуры демонстрационного экзамена в рамках ГИА. Сегодня обсуждали особенности организации ГИА по профессии 43.01.09 "Повар, кондитер", которая является одной из самых массовых и востребованных сегодня в России.

    В числе приглашённых присутствовали представители таких регионов, как: Республика Тыва, Магаданская область, Республика Саха Якутия, Тюменская область, Астраханская область, Республика Крым, Республика Татарстан, Республика Мордовия и Москва.

 Традиционно в начале совещания выступила руководитель Департамента И.А.Черноскутова, которая задала основные векторы развития системы СПО, обозначила ожидаемые направления участия в федеральной повестке каждой из организаций входящей в 2019 году на ДЭ.  Представители ЦРПО, Союза Молодые профессионалы и ГИВЦ рассказали об информационном и методическом сопровождении деятельности колледжей по подготовке к демонстрационному экзамену в рамках ГИА в этом году. Далее представители образовательных организаций имели возможность доложить о планируемом порядке проведении процедуры ДЭ, обозначить основные проблемы и задать вопросы, требующие оперативного решения. Спасибо всем участникам совещания в Минпросвещения России.

    28-29 января 2019 года Центр развития профессионального образования проводил обучающие семинары на базе КГБПОУ Алтайская академия гостеприимства в городе Барнаул. 

       В мероприятии приняли участие представители Министерства образования Алтайского края, руководители и заместители руководителей образовательных организаций, реализующих программы СПО.
На площадке Академии были рассмотрены вопросы перехода на реализацию образовательных программ по новым и актуализированным ФГОС, проведение демонстрационного экзамена в ГИА, переходу на новые условия кадрового и финансового обеспечения образовательной деятельности в СПО.

Алтайская академия гостеприимства – самая крупная образовательная организация края, в которой обучаются 3110 студентов по 23 направлениям подготовки. Академия располагает тремя структурными подразделениями и филиалом в городе-курорте федерального значения - Белокуриха. Оснащённые мастерские и лаборатории позволяют организовать обучение в соответствии с международными стандартами и технологиями.
     Выпускники Алтайской Академии трудоустроены в ведущие организации сферы гостеприимства Алтайского края, развивают собственные предпринимательские проекты. В Академии заключено 819 договоров о целевом обучении и 1411 о сотрудничестве.
​      Являясь площадкой сетевого взаимодействия, Академия обеспечивает регулярное повышение квалификации педагогов края, формируя систему информационного сопровождения сети образовательных организаций.

        В 2019 году 3 образовательные организации Алтайского края завершают реализацию образовательных программ СПО проведением демонстрационного экзамена в рамках ГИА.

Скачать pdf версию производственного календаря

21 декабря в Министерстве просвещения Российской Федерации состоялось второе совещание с руководителями профессиональных образовательных организаций – участниками демонстрационного экзамена в составе ГИА в 2019 году.     

21 декабря собрались образовательные организации, которые реализуют профессию 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобиля. В совещании приняли участие представители Воронежской области, Красноярского края, Москвы, Московской области, Омской области, Пензенской области, Республики Коми, Республика Саха (Якутия), Санкт-Петербурга, Саратовской области, Тульской области, Тюменской области, Чувашской республики, Ярославской области.

Был представлен ресурс, подготовленный союзом «Молодые профессионалы», содержащий справочные материалы: Актуальные требования к компетенциям лиц, завершивших обучение по образовательным программам среднего профессионального образования    esat.worldskills.ru, который содержит данные по заданиям для демонстрационного экзамена, нормативные и методические документы по процедурам WS, список ЦПДЭ и другие сведения.

ПОРТАЛ ФУМО СПО

Внимание предлагаем Вам методическое пособие по организации обучения по основам финансовой грамотности! Ждем откликов и предложений.

Скачать методическое пособие можно по ссылке

ССЫЛКА

Центр развития профессионального образования (ЦРПО) создан на базе Московского политехнического университета как экспертная и исследовательская площадка, а также как проектный офис по реализации программ Минобрнауки России в сфере профессионального образования и подготовки кадров.