Предлагаем Вашему вниманию список актуализированных ФГОС, по которым вносились изменения и которые были внесены во ФГОС

Спиисок актуализированных ФГОС

Приказ Минпросвещения России от 20 января 2021 №15

Вышли изменения в Перечень профессий СПО и в Перечень специальностей СПО.

Окончательно исключена позиция "19.01.17 Повар, кондитер". Введена новая профессия:

"53.01.01. Мастер по ремонту и обслуживанию музыкальных инструментов (по видам)"

Введены две новые специальности:

"20.02.05. Организация оперативного (экстренного) реагирования в чрезвычайных ситуациях" "49.02.03 Спорт"

СКАЧАТЬ

05.02.01. Картография (Приказ Минпросвещения России от 18.11 2020 №650)

05.02.02. Гидрология (Приказ Минпросвещения России от 17.11.2020 №647)

18.01.01. Лаборант по физико-механическим испытаниям (Приказ Минпросвещения России от 17.11.2020 №645)

18.02.07 Технология производства и переработкипластических масс и эластомеров (приказ Минпросвещения России от 17.11.2020 №648)

18.02.09. Переработка нефти и газа (Приказ Минпросвещения России от 17.11.2020 №646)

26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.11.2020 № 660 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей" (Зарегистрирован 03.02.2021 № 62349)

26.02.02 Судостроение (Приказ Минпросвещения России от 23 ноября 2020 г. №659)

26.02.03 Судовождение (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.12.2020 № 691 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение"(Зарегистрирован 03.02.2021 № 62347))

26.02.04. Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов (Приказ Минпросвещения России от 2 декабря 2020 года №690) 

26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.11.2020 № 674 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок"(Зарегистрирован 03.02.2021 № 62346))

26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.11.2020 № 675 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики" (Зарегистрирован 03.02.2021 № 62348)

26.01.05 Электромонтажник судовой (Приказ Минпросвещения России от 02 декабря 2020 №692)

36.02.01.Ветеринария (Приказ Минпросвещения России от 23.11.2020 №657)

54.02.01 Дизайн (по отраслям) (Приказ Минпросвещения России от 23.11.2020 №658)

Обратите внимание набор на обучение на данные профессии (специальности) по ФГОС СПО в предыдущей редакции прекращается 1 сентября 2021.

Внимание срок освоения программы по профессии "Электромонтажник судовой" сокращен на один год.

ФГОС можно скачать по ссылке:

Ссылка для  скачивания

 По позициям выделенным жирным шрифтом, разработанны проекты  примерных основных образовательных программ. Их можно скачать по ссылке:

Ссылка для скачивания ПООП

Утвержден приказ, содержащий сведения о фоомулах расчета показателей федеральных проектов,об  отвественных за предоставление информации, сроках сбора данных.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации  от 01 февраля 2021 года №37 "Об утверждении методики расчета показателей федеральных проектов"

ПРИКАЗ СКАЧАТЬ

28 января 2021 года вышло распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации Р-30  "О внесении изменений в Располряжение Минпросвещения России от 28 февряля 2019 года Р-16

"Об утвнерждении методических рекомендаций о создании и функционировании центров опережающей профессионалбнй подготовки"

Текст документа

Перечень поручений по вопросам среднего профессионального образования

Внимание вышел приказ Минпросвещения России вносящий изменения во ФГОС по ТОП-50!

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.12.2020 № 747
"О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования"
(Зарегистрирован 22.01.2021 № 62178)
PDF-файл: 3106 Кб  (52 стр.)

Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 18.11.2020 № 1430/652
"О внесении изменения в Положение о практической подготовке обучающихся, утвержденное приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. № 885/390"
(Зарегистрирован 23.12.2020 № 61735)

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 457 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования"

(Зарегистрирован 06.11.2020 № 60770)

Письмо Минобрнауки от 30.10.2020 № МН-5/20730 "Вопросы и ответы в части правового регулирования практической подготовки обучающихся"

Приказ Минтруда России  от 26.10.2020 №744 "Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования.

В октябре 2020 года вышла серия статей сотрудников управления, с текстом которых можно ознакомится по ссылке приведенной ниже.

Головина О.В. ИННОВАЦИОННАЯ СИНЕРГИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ МОДЕРНИЗАЦИИ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОРГАНИЗАЦИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ СПО. // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) . - С.5-7

В статье раскрыты механизмы обновления материально-технической базы профессиональных образовательных организаций через создание мастерских, оснащенных оборудованием в соответствии с международными стандартами, отмечается возможность достижения синергетического эффекта путем реализации инновационной интеграции в среднем профессиональном образовании.

Павлова О.А. ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА: ЕВРОПЕЙСКИЙ ОПЫТ И РОССИЙСКАЯ ПРАКТИКА. // Профессиональное образование и рынок труда. - 2020. -  №3. - С. 104-110.

В статье представлен краткий анализ европейского опыта применения демонстрационного экзамена для оценки освоения профессиональных компетенций студентами учреждений СПО. Выделены основные значимые факторы и подходы, применяемые в разных странах для качественной организации процедур. Определены возможные направления развития и совершенствования демонстрационного экзамена в российском профессиональном образовании

Царькова Е.А. и др. ТЕНДЕНЦИИ И ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ/ Е.А. Царькова, А.Ю. Овчинников, И.Н. Грибанов // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) .  -  С. 1-4

В статье представлены основные сведения по развитию системы среднего профессионального образования за последние годы, приведены актуальные данные по статистическим показателям, включая количественные показатели спроса и предложения на обучение по программам подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена по данным оперативного мониторинга; обозначены целевые ориентиры и государственные интересы на ближайшие годы. Ключевые слова: среднее профессиональное образование, государственная политика в области модернизации среднего профессионального образования, Центры опережающей профессиональной подготовки, демонстрационный экзамен, гражданская идентичность обучающихся.

Станулевич О.Е. ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ //Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49) .  - С.8-12

В статье рассматриваются возможности персонификации образовательных траекторий по программам среднего профессионального образования, в том числе вызванные динамически изменяющимися требованиями рынка труда к качеству подготовки кадров, а также цифровизации отраслей экономики и индивидуализации рабочих мест.

Царькова Е.А. и др. РАЗВИТИЕ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СПО КАК ИНСТРУМЕНТ НАСТРОЙКИ НА ПОТРЕБНОСТИ ТЕРРИТОРИЙ/ Е.А. Царькова, О.Е. Станулевич// Дополнительное профессиональное образование в стране и мире.  - 2020.  - №1(49) . - С. 29-31

В статье представлены сведения о новом витке развития профессиональных образовательных организаций, задачи которых ориентированы на максимальное использование инфраструктурных, кадровых, методических и иных ресурсов с целью развития кадрового потенциала территорий Российской Федерации; представлены основные критерии многофункциональности образовательных организаций СПО, которые позволят выстроить устойчивую систему оценки эффективности деятельности современной образовательной организации.

Павлова О.А. РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТОВ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ КОЛЛЕДЖЕЙ В КОНТЕКСТЕ УСИЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ// Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. - 2020. - №1(49). - С.32-35.

Статья посвящена рассмотрению современных методик, походов и практик практико- ориентированной оценки профессиональных и общих компетенций студентов и выпускников, освоенных ими по программам среднего профессионального образования; рассмотрены различные типы квалификационных требований и документы, в которых они фиксируются, включая профессиональные стандарты и квалификационные справочники.

ПУБЛИКАЦИИ

1. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 885/390 "О практической подготовке обучающихся"(Зарегистрирован 11.09.2020 № 59778
2. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391 "Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ" (Зарегистрирован 10.09.2020 № 59764)
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2020 № 441 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464" (Зарегистрирован 11.09.2020 № 59771)
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.08.2020 № 438 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения" (Зарегистрирован 11.09.2020 № 59784)
5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 04.08.2020 № 389 "О максимальном размере платы за пользование жилым помещением (платы за наем) в общежитии для обучающихся по основным образовательным программам среднего профессионального и высшего образования по очной форме обучения и на период прохождения промежуточной и итоговой аттестации обучающимся по данным образовательным программам по заочной форме обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, функции и полномочия учредителя которых осуществляет Министерство просвещения Российской Федерации" (Зарегистрирован 10.09.2020 № 59746)
6. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 01.06.2020 № 695/276 "О признании утратившим силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 августа 2013 г. № 958 "Об утверждении Порядка создания профессиональными образовательными организациями и образовательным организациями высшего образования кафедр и иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся, на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы" (Зарегистрирован 04.09.2020 № 59647)
7. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 30.06.2020 № 845/369
   "Об утверждении Порядка зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность"
   (Зарегистрирован 28.08.2020 № 59557)
   PDF-файл: 209 Кб  (4 стр.)

Вышло Инструктивно-методическое письмо Министерства Просвещения РФ о реализации программ среднего общего образования в рамках программ СПО. 

Скачать Письмо Минпросвещения России

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25 мая 2020 года №257 "Об организации ГИА по программам СПО в 2019-2020 года"

СКАЧАТЬ ПРИКАЗ №257

Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал Федеральный закон о внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в части совершенствования  вопросов профессионального обучения.

publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202005250032 

Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 01 апреля 2020 года    № Р-36 "О внесении изменений в приложение к распоряжению Министерства просвещения Российской Федерации от 01 апреля 2019 № Р-42 "Об утверждении методических рекомендаций о проведении аттестации  с использованием  механизма демонстрационного экзамена"

СКАЧАТЬ Распоряжение Р-36 от 01 апреля 2020.

Управление  развития профессионального образования (УРПО) является структурным подразделением ФГБОУ ВО Российский университет транспорта МИИТ