Добро пожаловать уважаемые коллеги

Добрый день!

Помогите расставить точки над "i".

ФГОС по професии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) от 2016 года. У нас выбрана связка квалификаций Сварщик ручной и дуговой сварки плавящимся покрытым электродом и Газосварщик.

Приказом Минпросвещения Газосварщик заменили на Сварщик газовой сварки. Нужно ли изменять квалификацию на учебных планах

В предыдущем вопросе поправка "практика от практической подготовки"

Уважаемые коллеги, добрый день. Могли бы вы прокомментировать, чем практика отличается от практического обучения и что меняется принципиального в работе ПОУ в связи с выходом нового приказа "О практической подготовке"?

Добрый день, коллеги!

В заявке на грант – 2020 года- лот «ИКТ» у КГБПОУ «Архитектурно-строительный колледж» заявлено 28 программ профессионального обучения. В Приказе №513 ограничено количество профессий, напрямую связанных с ИКТ. КГБПОУ «Алтайский архитектурно-строительный колледж»
выделил 8 профессий в 513 приказе, связанных с ИКТ и с заявленным оборудованием: 14601 Монтажник оборудования связи; Монтажник микропроцессорной и волокно-оптической техники; 19859 Электромонтер по ремонту и монтажу кабельных линий; 19804 Электромонтажник
по кабельным сетям; Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор); 12624 Кабельщик – спайщик; 14626 Монтажник связи – кабельщик; 23403 Кодировщик. Чтобы выйти на заявленные показатели (28 программ), были разработаны программы
по типам: профессиональная подготовка, переподготовка и повышения квалификации, таким образом вышли на 22 программы.

Вопрос 1: Можно ли считать программы повышения квалификации по разным квалификационным разрядам, как отдельные самостоятельные программы? Основанием так считать, являются различные трудовые функции из профстандарта и ЕТКС, а соответственно различное содержание
программы.

Вопрос 2: Можно ли считать программы традиционного обучения и программы с применением электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, как отдельные самостоятельные программы?

Вопрос 3: Можно ли считать программу с итоговой аттестацией – квалификационный экзамен и программу с

Уважаемая Галина Бикташева, зам. директора по учебной работе, все замечания и предложения по корректировке примерных программ СПО направляйте в соотвествующее ФУМО. Проект программы размещенный на сайте находится там с марта прошлого года.

Уважаемая, Лидия! Порядок оплаты педагогических работников (в том числе мастеров) регламентируется Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601



Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/70878632/#ixzz6XdXCnwcr

и локальными нормативными актами образовательной организации, а так же трудовым договором.

Уважаемая, Елена, согласно Приказ Министерства образования и науки РФ №292 от 18.04.2013 (в последней редакции) для обучения по программам профессионального обучения допускаются несовершеннолетние. При этом освоение на освоение программ дополнительного
профессионального образования принимаются лица имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а так же лица осваивающие программы СПО и ВО. Для последней категории, документ по результатам освоения программы, выдается одновременно с дипломом.

Здравствуйте! Пожалуйста подскажите в каком возрасте может поступить несовершеннолетний на обучение по программам профессионального обучения и дополнительного профессионального обучения

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, за ставку мастера производственного обучения тарифицируется какое количество часов учебной и производственной практики или какое колличество групп закрепляется на учебный год. Какими нормативными документами это регламентируется.
Спасибо!

Уважаемые коллеги! Посмотрела размещённую недавно примерную программу по специальности 08.02.04 Такое впечатление, что у разработчиков программы не сформировано в полном объёме представление о системах водоснабжения и водоотведения. И это федеральный уровень!!!

Уважаемая ЕЛЕНА! При формировании программы воспитания и социализации необходимо руководствоваться действующими нормативными документами: Указ Президента РФ от 07.05.2018 «О национальных целях

и стратегических задачах развития Российской Федерации на период

до 2024 года» и Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до

2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года N 996-р). Кроме того, есть рекомендации по разработке системы профессионального воспитания в профессиональной образовательной организации. Примерной программы по воспитанию
и социализации не утверждено.

Уважаемая ОКСАНА! При разработке рабочей программы общеобразовательной дисциплины "Естествознание" вы должны обеспечить формирование всех результатов предусмотренных ФГОС среднего общего образования. Поэтому при формировании рабочей программы логичнее
пользоваться примерной программой среднего общего образования

Уважаемая Ирина, согласно действующему законодательству, при поступлении на программы СПО, не предусмотрено льгот для сирот. Они поступают на общих основаниях.

Добрый день!

Подскажите, пожалуйста, какую примерную рабочую программу воспитания необходимо взять за основу при разработке рабочей программы профессионального воспитания и социализации для обучающихся СПО в соответствии с ФГОС.

Заранее благодарю!

Добрый день!

Подскажите пожалуйста, какую примерную программу необходимо взять за основу при разработке рабочей программы общеобразовательной дисциплины "Естествознание". Примерная программа для СПО, рекомендованная ФИРО содержит три дисциплины (физика, химия, биология),
а примерная программа среднего общего образования интегрирует содержание не выделяя указанных дисциплин, но выделяет другие модули. Какую из этих программ правильнее взять за основу для СПО? Не будет ли нарушением пойти по пути интеграции, не выделяя разделы
(физику, химию, биологию)?

Заранее благодарна!

Здравствуйте.

Подскажите, пожалуйста, имеются ли льготы у сирот при поступлении на образовательную программу СПО?

Зинаида Александровна, эта разница сложилась исторически, возможно предполагалось предоставление возможности сдачи ЕГЭ, для желающих студентов. Раньше, по профессиям НПО, программа СОО осваивалась в полном объеме, распределялась на весь срок освоения программы
и в ГИА сдавали блок общеобразовательных дисциплин для получения аттестата о среднем общем образовании и блок НПО, по результатам которого выдавался диплом о НПО. С введением ФГОС 3, аттестат о СОО давать перестали, а увеличенную нагрузку на ГИА оставили.
При введении ТОП 50 данная закономерность осталась, так как юристы не захотели её менять. Теперь, у набранных на базе 9 классов, есть лишняя неделя на ГИА.

Коллеги, добрый день! Чем объясняется различие часов во ФГОС СПО , читаем

"Общий объем часов, отводимых в ФГОС СПО на проведение государственной итоговой аттестации в учебном плане программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих составляет:

– на базе среднего общего образования – 36 часов;

– на базе основного общего образования – 72 часа."

Уважаемая Виктория! Про проведении демонстрационного экзамена без аккредитации площадки, без регистрации в системе Esim для актуализированных ФГОС, в случае, если сдавшие данный экзамен планируются к учету при расчете региональных показателей национального
проекта "Молодые профессионалы". недопустимо, так как согласно рекомендациям Министерства просвещения РФ, должны быть соблюдены базовые принципы.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, может ли демонстрационный экзамен по актуализированным ФГОС СПО проводится с применением оценочных средств WorldSkills, но не в рамках аккредитованной площадки по компетенции, без регистрации в системе Esim и без выдачи
skills паспортов?

Здравствуйте.

Подскажите, пожалуйста, сколько дисциплин должен содержать общеобразовательный цикл рабочего учебного плана? В ФГОС СОО сказано 11 (12), а в уточнениях - не менее 12.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ



СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



Введен ли в действие актуализированный ФГОС ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 13.02.02?? Опубликован 9 ноября 2019 г. Так написано на сайте ФУМО ТЕПЛОСНАБЖЕНИЕ И ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Уважаемый Олег, записи первых вебинаров размещены на ютубе, остальные после конвертации будут тоже размещены. Ссылки для просмотра на главной странице и на нашей странице в инстаграм

Мелешко Ирина Валерьевна - ссылка на запись вебинаров размещена на главной странице в конце списка вебинаров

Здравствуйте! Не успела посмотреть вебинары 12 и 13 мая 2020. Огромная просьба, сообщите пожалуйста ссылку по которой можно посмотреть запись и скачать презентации выступающих. Спасибо.

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, есть ли возможность разместить видео вебинаров на другом ресурсе (например - на ютуб)? К сожалению, из-за очень плохого Интернета нет возможности посмотреть и поучаствовать в вебинарах на Вашем ресурсе, а важную информацию
получить очень хочется. Спасибо.

В учебном плане специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет(по отраслям)(актуализированный ФГОС СПО) предусмотрено на общеобразовательный цикл 1476 часов из них: 1404 часа (39 недель по 36 часов) распределено на часы во взаимодействии с преподавателем,
72 часа (2 недели) на промежуточную аттестацию, часов самостоятельной работы нет. В приказе Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" указано
"В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов).". В Рекомендациях по организации получения СОО от 17.03.2015 №06-259 сказано "Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством
преподавателя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности ". В учебных планах «по ФГОС 3» на выполнение индивидуального проекта распределяли часы самостоятельной работы по дисциплинам.
Подскажите, пожалуйста, какие часы в учебном плане «по актуализированным ФГОС» можно предусмотреть на индивидуальный проект?Заранее спасибо!

Добрый день!

Подскажите, пожалуйста, какое количество дисциплин общеобразовательного цикла должна содержать основная профессиональная образовательнаяй программа среднего профессионального образования (ППССЗ)?

Подскажите, пожалуйста, есть ли какие методические указание по защите ВКР в 2020 г . в конце июня. Защита должна осуществляться дистанционно или очно? Есть ли указания по выходу из карантина для выпускников СПО

Уважаемая Татьяна! Желательно направить запрос в Союз, для введения данной компетенции в перечень компетенций для демонстрационного экзамена. На момент заявки можно пользоваться инфраструктурным листом презентационной компетенции.

И по второму вопросу мы планируем курсы повышения квалификации по трем направлениям, 1) Оснащение и эксплуатация мастерских, 2)Расширение портфеля программ (написание краткосрочных программ для реализации на оборудовании мастерской) и 3) Формирование цифровой
образовательной среды.

Можно ли на вашей базе повысить квалификацию Методиста?

Уважаемые коллеги, здравствуйте. Подскажите пожалуйста: для Гранта вбираем компетенции Управление экскаватором, управление погрузчиком. Инфраструктурного листа, утвержденного Союзом нет (компетенции презентационные). Как быть-утверждать самим локальным
актом или Союзом

Уважаемые Татьяна и Елена Образовательная организация должна выполнить программу в полном объеме, а это значит вы должны изыскать резервы для восполнения данных часов. Если это программы по актуализированным или новым (ТОП-50) ФГОСам, то можно использовать
предусмотренные в структуре учебного плана. Если нет то нужно предоставить возможность их отработки. более подробно об этом можно посмотреть в записи вебинара от 14.04.2020 из опыта КС №54 города Москвы

Здравствуйте. Хочется присоединиться и получить консультацию по вопросу, сформулированному Татьяной от 17 апреля: о реализации 36 часов, "потерянных" в период внеплановых каникул

Уважаемые коллеги! Подскажите, как правильно распределить 36 часов, которые должны быть реализованы в период с 30 марта по 04 апреля 2020 года? Как правильно это сделать? Возможно ли увеличить учебную нагрузку в режиме оф-лайн при нынешнем дистанционном
обучении?

Поддубная Светлана Валерьевна рекомендаций по организации ускоренного обучения студентов заочной формы в рамках индивидуального учебного плана нет. Необходимо пользоваться документами регламентирующими заочную форму реализации и применение индивидуальных
учебных планов.

Добрый день, мы являемся получателем гранта в 2020 году "Молодые профессионалы". Когда будет назначен куратор и как мы об этом узнаем? Владимирская область Никологорский аграрно -промышленный колледж .На улице -март! Умоляем -откройте секрет!Нужно многое
согласовать!

Добрый день, уважаемые коллеги! Подскажите, пожалуйста, при разработке требований к результатам освоения модуля по профессии рабочего, должности служащего (в рамках образовательной программы по специальности) нумерация профессиональных компетенций должна
продолжить имеющиеся? Например, для квалификации Техник (специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений) из ФГОС (таблица 2 Соотнесение основных видов деятельности и квалификаций специалиста среднего звена при формировании образовательной
программы) берутся 1-й модуль, 2-й модуль, 3-й модуль, 4-й модуль (с соответствующей нумерацией ПМ), а далее, следуя логике, модуль на рабочую профессию будет 7-й с соответствующей ему нумерацией компетенций (ПК 7.1, ПК 7.2)?

Добрый день, скажите, пожалуйста, где найти формируемые компетенции по дисциплинам по специальностям и профессиям ТОП-50

Ирина, Вы путаете учебную (преподавательскую) работу с руководством практикой, которая является другим видом работы Что касается праздничных дней, то еще до начала очередного учебного года издается постановление Правительства РФ о переносе выходных дней
и эти переносы необходимо учитывать при составлении годового календарного учебного графика с учетом требований к каникулярному периоду (приказ 464).

Здравствуйте!

Подскажите, как все-таки быть с учебной нагрузкой, которая не должна планироваться на праздничные дни в соответствии с приказом № 1601. Например, неделя учебной практики это 36 часов. 24 февраля был праздничный день. Т.е. учебная практика фактически должна
тогда сократиться на 6 часов. В этом случае мы нарушаем ФГОС в части 36часовой учебной недели. Более того, мы не сможем полностью реализовать весь объем часов образовательной программы. Если предусмотрено, например, 5940, то у нас уже останется 5904. В этом
случае, скорее всего, правильнее выдать эти 6 часов за оставшиеся дни учебной недели. Или есть другой вариант? Заранее спасибо!

Здравствуйте! Уважаемые коллеги подскажите пожалуйста, как правильно списать часы учебной нагрузки выпадающие на праздничный день. Можно ли провести учебную практику по 7 часов в день при 36 часовой нагрузке в неделю при пятидневки?

Повышение квалификации проводят только для мастеров производственного обучения и преподавателей. Ф когда будут повышать квалификацию методистов. Вебинары это очень хорошо, но хотелось б бы на практике, на передовом опыте поучиться.

Здравствуйте! Подскажите когда планируется выход нового перечня профессий СПО.

Добрый день.

Существуют ли утвержденные рекомендации по организации ускоренного обучения студентов заочной формы в рамках индивидуального учебного плана.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Хотелось бы получить консультацию по поводу сокращения сроков на обучение по циклу ОУД при формировании эффективного учебного плана (если подготовка ведется на базе 9 классов с получением общего образования). Поскольку
в основу общеобразовательного цикла подготовки полагается ФГОС СОО и сокращать количество часов нельзя, то хотелось бы узнать за счет каких ресурсов можно провести оптимизацию сроков обучения в процессе реализации ОУД. И можно ли использовать дистанционное
и онлайн-обучение в общеобразовательном цикле подготовки. С уважением, Инна Хасанова, научный сотрудник ЦРПО Академии социального управления

ИРИНА Раз не выходили актуализированные ФГОС и ваших специальностей нет среди исключаемых из Перечня, по ним, как и ранее, будут действовать стандарты ФГОС 3.

СВЕТЛАНА КАЗАК Приложение к диплому оформляется в соответствии с вышедшими изменениями в приказ о порядке оформления диплома (Изменения, которые вносятся в Порядок заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 октября 2013 г. N 1186) В абзаце втором подпункта "и" пункта 5.4 после слов "государственный экзамен" дополнить словами ", демонстрационный экзамен".

СВЕТЛАНА КАЗАК Оформление зачетной книжки регламентируется локальными нормативными документами Вашей образовательной организации

БЕЛЛА График проведения демонстрационного экзамена в структуре ГИА регламентируется образовательной организацией самостоятельно, поэтому он может быть проведен в разные сроки в рамках 216 часов итоговой аттестации.

Добрый день! Разъясните пожалуйста каким образом будет реализовываться с 1.09.2020 года специальность 26.02.02 и 26.02.06. Данная специальность отсутствует в актуализированных ФГОС и ТОП-50

Какими нормативными документами регламентировано оформление зачетной книжки и приложения к диплому с учетом ДЭ?

Добрый день! Разъясните пожалуйста оформление зачетной книжки на странице ГИА, если ГИА проводится с демонстрационным экзаменом. На какой странице зачетной книжки прописывается демонстрационный экзамен? Как отражается демонстрационный экзамен в дипломе?
Какими нормативными документами регламентировано оформление зачетной книжки и приложения к диплому?

Добрый день!

Просим разъяснить процедуру проведения ДЭ при присвоении двух квалификаций. Например, профессия 43.01.09 Повар, кондитер — обязательно ли сдавать ДЭ по Поварскому делу и по Кондитерскому делу? На вебинаре 14.01.2020, посвященному ДЭ, было сказано, что в таких
случаях один ДЭ сдается в рамках промежуточной аттестации, а второй в рамках ГИА.

Но в Методических рекомендациях речь о промежуточной аттестации не идет, только о ГИА.

Дело в том, что в учебном плане этой профессии Поварское дело изучается три года, а Кондитерское дело только один год, соответственно, уровень подготовки по этим компетенциям у студентов различен.

Будем благодарны за разъяснения!

Добрый день. Интересуемся вопросами сетевого взаимодействия. И насколько возможно по окончанию ПОО получить двойной диплом? Может ли один человек параллельно быть зачислен в двух ПОО. СПасибо

Добрый день!

Есть ли проект актуализованного ФГОС по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

В таблице соответствия профессий/специальностей СПО и компетенций Ворлдскиллс в 2020 году для проведения ДЭ для професси графический дизайнер предлагается КОД1.4, но такого КОД нет среди оценочных материалов ДЭ на сайте Ворлдскиллс. Как быть в данном случае?

Вопрос немного другого характера: На сайте WS в оценочных материалах по компетенции Фрезерные работы на станках с ЧПУ один вид КОД и то чертеж в нем токарной обработки. Как это понимать? В прошлые годы было три вида КОД.

Какова должна быть процедура демонмтрационного экзамена, если ДЭ проводится по материалам ФОС ПООП. Необходимо ли при этом аккредитовать площадку для ДЭ?

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, при разработке учебного плана по программам профобучения много мелких дисциплин, можно провести комплексный зачет по учебной и производственной практике или это недопустимо? Зачетов и экзаменов получается больше, чем
8 и 10.

Ольга Васильевна, конечно включается. Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы,
сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.(ст.58 № 273-ФЗ Об образовании в РФ)

Существует проект приказа "О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования", если завершится прием
на специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания, 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании в январе 2021 года , будут ли данные ФГОСы актуализированы? Можно ли данные специальности запланировать на КЦП в 2021 году?

В 2020 году в соответствие с ФГОС проводим демонстрационный экзамен по ППСЗЗ 38.02.01. В связи с этим вопрос: Должны ли мы обязательно руководствоваться требованиями WorldSkillsRussia в части привлекаемых в состав ГЭК экспертов и организации площадки или
есть другие пути? Спасибо

кто сдает Демонстрационный экзамен в ГИА в 2020 учебном году обязательно

На сайте ФУМО-СПО выставлены для общественного обсуждения проекты примерных программ СПО по проектам актуализированных ФГОС, разработанные в 2019 году. А где можно ознакомиться с проектами самих стандартов?

Добрый день! Возможно ли при разработке рабочей программы отступление от примерной в сторону уменьшения часов в одной из тем и увеличения другой темы.

Добрый день, коллеги!

Узнали, что утвержден актуализированный ФГОС СПО по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа, но не можем его найти на официальных информационных площадках. Подскажите, где размещен данный документ, пожалуйста.

Здравствуйте. Приказом Минпросвещения РФ от 25.04.2019г. № 208 внесены изменения в Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденный приказом Минобрнауки России от 02.07.2013г. № 513. В соответствии
с данным приказом ряд профессий, на которые ссылаются действующие ФГОС СПО, исключены и заменены на новые. Что делать в таком случае при реализации ОПОП СПО, на что ссылаться при выборе рабочих профессий для специалистов среднего звена. Особенно актуален вопрос
в отношении ФГОС 22.02.06 Сварочное производство.

Уважаемая Татьяна (24.07) Самостоятельная работа входит в 36 часов недельной нагрузки, но не включается в тарификации педагога. Оплачиваются только часы во взаимодействии с преподавателем. Деньньги субсидии за часть нагрузки, реализуемой в виде самостоятельной
работы переводятся в премиальный фонд.

Уважаемая Роза Александровна! Работа над Перечнем проходит в несколько этапов. На первом этапе будут приняты два приказа об изменениях в действующему Перечне, а именно исключение из перечня позиций программы по которым не востребованны на рынке образовательных
услуг. Второй приказ о прекращении действия ФГОС по позициям дублирующим ТОП-50 и позициям которые нужно исключить по настоянию работодателей. И третий этап принятие новых Перечней и указателей соответствия. Ориентировочно новые перечни начнут действовать
2021-2022 год.

Уважаемая Татьяна! Согласно разъяснения департамента общего образования Министерства просвещения и рекомендаций по реализации программ общего образования в рамках программ СПО фразу о том что программа соо должна содержать 11 (12) предметов, можно рассматривать
как не менее. Чем 11 (12).

Уважаемая Наталья! На сегодняшний день профессия Машинист локомотива останется в Перечне. ФУМО отстоял её сохранение.

Добрый день! Подскажите пожалуйста, есть ли какие то изменения с профессией "Машинист локомотива"(останется в перечне профессий или перейдет на профессиональное обучение)?

Добрый день! Подскажите. пожалуйста, когда планируется утверждение нового Перечня профессий и специальностей СПО?

Добрый день! Подскажите пожалуйста по актуализированным и ТОП_50 входят ли часы самостоятельной работы в педнагрузку преподавателям и должны ли мы преподавателям оплачивать часы самостоятельной работы.

Коллеги, по вопросу введения в общеобразовательный цикл предмета "Родной язык" нашла комментарий на сайте "Информио".

Ссылка для просмотра:

http://www.informio.ru/forum/question1233/Kakim-dokumentom-reglamentiruetsja-vvedenie-discipliny-Rodnoi-jazyk-v-uchebnyi-plan-OPOP-SPO-na-baze-osnovnogo

Добрый день.

Подскажите, пожалуйста, нужно ли для специальностей по ТОП-50 включать в ГИА и преддипломную практику компетенции из последнего модуля "Освоение рабочей профессии"? Это компетенции, не регламентируемые ФГОС СПО и формулируемые образовательной организацией.
Соответственно, требуется ли проверять эти компетенции на демонстрационном экзамене?

Добрый день! С 1 сентября 2018 года вступил в силу ФГОС СПО по 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов (актуализированный). Подскажите, пожалуйста, как разрабатывать ООП по данной специальности если отсутствует ПООП.

Каким документом регламентируется введение дисциплины "Родной язык"и "Родная литература" в учебный план ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования?

Здравствуйте. Где можно ознакомиться с ответами на заданные вопросы.

Добрый день. Подскажите, пожалуйста, есть ли изменения в ФГОС 43.01.09 так как общий объем по ФГОС на базе ООО 3года 10 месяцев составляет 5724, а по примерной программе объем часов 5940. Какой общий объем ОП брать при составлении учебного плана? Вариативную
часть распределять 612 часов или 1368. Ответ крайне необходим. Спасибо!

Коллеги, поделитесь, пожалуйста, своими соображениями по вопросу включения дисциплин "Родной язык" и "Родная литература" в учебный план

Уважаемые Лидия и Ольга! Хотя Перечень и является проектом, это наше обозримое будущее, если есть замечания или предложения подкрепленные работодателем присылайте. Отсутствие позиции в Перечне станет актуально только 2022-2023 учебного года. Для работы
с новым документом будут составлены указатели соответствия позволяющие не лицензировать заново программу, если она остается в той же УГ. Если программа исключена, то по ней подготовка вестись не будет. Так что от Вашей активной позиции зависит сохранение подготовки
по ряду профессий, специальностей.

ВИТА Если проводить ДЭ в пилотном режиме по методике WS по компетенции "Бухучет", где взять экспертов (компетенция новая, базы обученных экспертов нет)? И у кого можно получить хоть какую-то консультацию. В интернет ничего нет, на сайте WRS ничего

нет. Даже менеджера компетенции нет. Подскажите, пожалуйста, что делать.

Данные вопросы решает Союз. Они решили проблемы с назначением главных экспертов по данной компетенции.

Айна: Извините в самом деле во ФГОС допущена ошибка. Поскольку изменения не были утверждены следует опираться на цифры указанные во ФГОС.

AЙНА: 15.01.35 Мастер слесарных работ общий объем образовательной программы на базе среднего общего образования 1476 часов, на базе основного общего образования 4248ч. = 1476+2952 часа. В данном случае в рекомендациях указанно все верно.

ЮЛИЯ ФГОС и примерная программа по специальности 49.02.01 находится в разработке. Скорее всего вводится будет с 2020 года.

1. Методические рекомендации по учебному плану , опубликованные на вашем сайте, уже перестали носить статус "проект"?

2. В соответствии с письмом МОН РФ от 20.02.2017 №06-156 "О методических рекомендациях" в тексте самих Методических рекомендациях в разделе "Требования к структуре образовательной программы " написано "Общий объем образовательной программы СПО, реализуемой
на базе основного общего образования, увеличивается на 2952 часа (для ППКРС)....." Хотелось бы получить объяснение, на что распределяются эти часы? Какие нормативные документы подтверждают данное распределение?

Здравствуйте! Разъясните пожалуйста, согласно нового перечня профессий и специальеостей СПО, профессии 23.01.09 Машинист локомотива, 23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава, 23.01.13 Электромонтер тяговой подстанции, 08.01.23 Бригадир-путеец
выведены из данного перечня. Хотя контрольные цифры приема на 2019-2020 учебный год уже утвердены. Будет ли разрешен набор аббитуриентов 2019 года по данным профессиям.

Здравствуйте! Разъясните, пожалуйста: согласно нового перечня профессий и специальностей СПО, опубликованного на сайте ФУМО, специальность 09.02.03 Программирование в компьютерных системах исключена из данного перечня, то есть набор с сентября 2019г по
данной специальности не должен осуществляться. Однако, в феврале 2019 г по Республике Башкортостан вышел приказ, где данная специальность вошла в список ТОП-Регион. Можем ли мы продолжить вести подготовку по данному направлению?

Добрый день, коллеги! Наш техникум ведёт подготовку обучающихся по профессии 43.01.02 Парикмахер ( по специальности Парикмахерское искусство" обучение не проводим!!!) . В 2019 году планируем набрать новую группу по программе подготовки квалифицированных
рабочих, служащих Парикмахер. У нас вопрос: будет ли с 01.09.2019 г. действовать ФГОС, утверждённый в 2013г., то есть ныне действующий, или этот ФГОС утратит силу и будет утверждён новый актуализированный? Если планируется актуализация ФГОС по профессии парикмахер,
то где можно получить данную информацию Спасибо.

Здравствуйте! Если проводить ДЭ в пилотном режиме по методике WS по компетенции "Бухучет", где взять экспертов (компетенция новая, базы обученных экспертов нет)? И у кого можно получить хоть какую-то консультацию. В интернет ничего нет, на сайте WRS ничего
нет. Даже менеджера компетенции нет. Подскажите, пожалуйста, что делать.

Уважаемые коллеги, здравствуйте. В новостной строке Центра размещена информация о вебинаре от 22.04.2019г. по вопросам проведения дем.экзамена. Ссылка за запись вебинара не работает. Можно ли устранить проблему.

По общеобразовательному циклу 11 (12) дисциплин, в это количество входит дисциплина предлагаемая образовательной организацией, и можно ли суда включить обществознание.

Первый вопрос по поводу военных сборов в СПО. Просим разъяснить, за счет каких часов и когда проводить военные сборы. Какое количество часов на них должно быть предусмотрено? В каких документах должны быть отражены военные сборы (учебный план, график учебного
процесса и т.д.)?

Второй вопрос по поводу формирования общеобразовательного цикла в учебных планах в СПО. Правильно ли мы понимаем, что в соответствии с ФГОС СОО учебный план должен содержать 11 (12) учебных предметов, из них 8 обязательных, 3 (4) - профильных. Мы столкнулись
с такой проблемой, что часть предметов общеобразовательного цикла не будет изучаться (например, по одному профилю не будет изучаться обществознание, география, по другому - физика, биология). Не нарушены ли в этом случае права обучающихся на получение среднего
общего образования и возможность сдачи ЕГЭ?